Wanneer een kind of tiener vastloopt, heeft dat vaak invloed op de hele omgeving

Als gedrag, emoties, aandacht, concentratie of contact met andere kinderen problemen geven, kan het voor een school lastig zijn om te bepalen wat een kind precies nodig heeft.

Vanuit mijn ervaring in zowel het reguliere als het speciaal onderwijs kijk ik graag samen met kind, ouders en school naar wat er speelt.

Dat kan bijvoorbeeld door observatie op school, speltherapie of oplossingsgerichte gesprekken. Waar mogelijk kan begeleiding ook op school plaatsvinden.

Samen zoeken we naar een aanpak die het kind helpt om weer beter te functioneren en zich verder te ontwikkelen.